– Pour ce qui est des IEP de province, il s’agit de préparer les élèves de Première et de Terminale à l’épreuve de « questions contemporaines ».
À cette fin, nous travaillons à la fois à partir de fiches de lecture et d’exposés liées aux deux thèmes proposés chaque année, et de faits d’actualité relatifs à ces thèmes.

– L’épreuve de « Questions contemporaines » étant une dissertation, nous travaillons la méthodologie de façon approfondie.

– Il s’agit également de renforcer les connaissances des élèves à l’épreuve d’histoire contemporaine, tout en reliant l’histoire contemporaine à des questions d’actualité.

– En effet, la question d’histoire reprend le programme d’histoire en Terminale.
Cependant nous élargissons le programme et approfondissons particulièrement les notions qui font l’objet d’un débat scientifique afin de mieux maîtriser le processus de problématisation.

– Le travail méthodologique en histoire insiste dans la maîtrise de l’étude critique de documents et de sa spécificité.

– Il s’agit enfin de créer une ambiance de travail collaborative entre tous les élèves qui désirent préparer les concours afin qu’ils puissent unir leurs efforts et leurs recherches. La plupart étant engagés dans diverses préparations privées, il s’agit de les pousser au partage de leurs données, de leurs expériences, et à l’esprit d’entraide, indispensable pour réussir collectivement ces concours.

– Il s’agit aussi de préparer les élèves passant le concours de sciences Po Paris à l’oral du concours, tant au niveau de la culture générale (en particulier géopolitique), de l’expression orale en français et en espagnol, que des techniques de l’expression orale.

– D’une manière plus générale, il s’agit de préparer les élèves à l’écrit du concours des IEP de province et aux oraux de culture générale qu’ils devront affronter quand ils seront étudiants en IEP.