On parle de nous
Une gentille attention de la part de Marie Constance Mallard après sa venue sur l’école.
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Une fin d’année littéraire
Les élèves de CM2.1 se sont pleinement investis dans un rallye lecture tout au long de l’année, consignant chacune de leurs lectures dans un carnet personnel. Avec motivation et régularité, ils ont relevé ce défi avec brio : tous ont atteint le plus haut niveau de diplôme !
Pour célébrer cette belle aventure, nous avons partagé un goûter convivial, découvert les livres préférés des élèves à travers leurs présentations, et procédé à la remise des diplômes, accompagnée d’un petit cadeau pour poursuivre le plaisir de lire pendant les vacances.
Les CM1 sur les pas de pastelle
Le 10 juin les CM1 sont partis à Toulouse sur les pas de Pastelle, héroïne du roman « Pastelle et le mystère de la violette » de Marie-Constance Mallard, lu en classe.
Lors de cette journée nous avons commencé par une visite sur la Péniche de la violette avec dégustation de produits et découverte de la culture de cette plante ainsi que de ses bienfaits.
Puis nous avons marché jusqu’à la basilique Saint-Sernin, monument emblématique de Toulouse, où nous nous sommes arrêtés pour pique-niquer.
Une fois la pause terminée nous avons emprunté la rue du Taur nous menant à l’illustre place du Capitole, elle aussi chargée d’histoire et de symboles.
Enfin, nous avons eu la chance d’être accueillis à l’hôtel d’Assézat par Mr Dazet-Brun, secrétaire perpétuel de l’Académie des Jeux Floraux. Celui-ci a répondu à nos nombreuses questions et nous a fait visiter le salon blanc de l’Académie avec en bonus la descente de l’escalier secret.
Cette journée fut l’occasion pour les élèves de mettre des images sur les lieux et une partie des personnages rencontrés dans le roman.
Rencontre avec une autrice en CM1
Marie-Constance MALLARD est venue dans notre classe le jeudi 12 juin 2025. Nous lui avons posé des questions sur le roman « Pastelle et le club de la violette », sur sa vie, sur sa carrière, sur Violette Mirgue…
Elle nous a fait faire une activité avec des potions et des dés : il fallait dessiner des potions selon le nombre du dé, puis nous leur donnions des noms en fonction de la première lettre de notre prénom, le jour de notre naissance, etc.
Ensuite, nous avons fait notre carte d’identité de membre du club de la Violette.
Elle nous a fait une dédicace pour toute la classe avec un petit mot en morse.
C’était exceptionnel parce qu’on a fait plein d’activités avec une autrice et illustratrice.
Les CM1.2
Projet théâtre CP1 et CP3
Cette année 2024/25, ce n’était pas deux mais quatre classes qui ont mené un projet de théâtre ! Deux classes de
CE et deux classes de CP.
Les élèves ont eu une séance de théâtre par semaine, d’octobre à mai, avec Marion Bignardi, professeur de
théâtre et auteure de pièces pour plus de 30 rôles (ce qui est rare) !
Objectifs : prendre confiance en soi, gagner en assurance, coopérer, oser parler fort, construire une œuvre
collective, avec toute la classe, où chacun a sa place, se produire en public, sans oublier les exigences d’un rôle
théâtral : apprentissage du texte, mise en voix, jeu scénique, interprétation, incarnation des émotions,
expression corporelle et gestuelle…sans oublier le costume !
Et cette année, une nouveauté de taille est venue renforcer le projet des CP : la création des décors avec
Noémie ! Les enfants ont pu créer avec elle tous les décors de leur pièce, à raison d’une heure d’art en demi
groupe chaque semaine, en période 4. Un bateau de pirate, une barque, une bibliothèque, un trône de Zeus, des
fresques… tout a été créé par les élèves pour que le public soit transporté dans les lieux de ces deux pièces :
« Qui veut la peau des contes de fée ? » (sur les personnages des contes) et « La création de Dionysos » (sur la
mythologie grecque).
La représentation finale a eu lieu le 5 mai 2025, à la salle St Simon, avec Rachel Piovesan à la régie son et
lumière.
Les enfants ont été très investis et ravis de leur prestation… ainsi que leurs parents, impressionnés tant par leur
prouesses d’acteurs que de décorateurs.
Le public a également bien rigolé en savourant les répliques en rime et pleines d’humour inventées par Marion.
Dans la première pièce, deux inspecteurs de la PCF (police des contes de fée), « Mr Grim avec un m » et « Mr
Grimm avec deux m » mènent l’enquête auprès d’un certain Charles Perrault, sur de mystérieuses disparitions
de personnages : Mère-Grand, la méchante reine, Cendrillon, le loup,…
Dans la seconde pièce, un p’tit nouveau arrivé récemment sur l’Olympe est envoyé par Zeus sur terre pour
récolter les histoires des humains… et trouver en même temps de quoi il pourrait bien être le dieu. Il part donc à
la rencontre d’Hercule et Jason, Achille et Ulysse, Paris et Eris, Orphée, Pandore et Prométhée…
Morceaux choisis :
Qui veut la peau des contes de fée ?
« Auteur, marchant: Aucune réclamation, aucune rançon, mais un point d’interrogation…
Grimm 2 : Comme si le coupable avait une question, inspecteur Grim avec un M !
Grim 1 : J’allais le dire inspecteur Grimm avec deux M !
Ils notent à la hâte.
AUTEUR 1, marchant – Ou alors ce n’est pas un point d’interrogation…Réfléchis, réfléchis…
Un long temps où Auteur 1 fait les cent pas, suivi des yeux par les Grimm. Auteur 1 marche,
s’arrête soudain, comme ayant une idée, puis il reprend sa marche. Les Grimm s’affaissent
d’ennui à mesure qu’Auteur 1 marche.
AUTEUR 1, soudain – Un crochet !
GRIM 1, sursautant – Ah ! Oui ! Inspecteur Grimm, avec deux M, notez !
GRIMM 2, sursautant – Ah ! Oui ! Inspecteur Grim, avec un M, je note !
AUTEUR 1 – Ce n’est pas un point d’interrogation, c’est un crochet ! C’est un coup du
Capitaine Crochet ! »
La création de Dionysos
DIONYSOS – Je m’appelle Dionysos, et je suis une nouvelle divinité !
JASON – Tiens, un petit nouveau ! Et de quoi tu vas te charger ?
DIONYSOS, gêné – Ben, c’est que…Pour le moment, j’en ai aucune idée…
HERCULE – Il y a bien quelque chose qui doit te passionner ?
DIONYSOS – Je peux vous dire que j’adore le vin, et puis faire la fête !
Un temps.
Hercule et Jason se regardent et s’esclaffent.
JASON – Un dieu du vin !! Et pourquoi pas de la grenadine pendant que vous y êtes ?
HERCULE – Alors pendant les réunions des dieux, c’est toi qui tiendras la buvette ?
Puy du Fou
Pour terminer cette 4° période en beauté, 3 classes de CE2 et CM1 sont parties au Puy du Fou pendant 3 jours.
À l’aller, une halte au Marais Poitevin nous a permis un bain de nature et d’histoire sur ces canaux artificiels qui accompagnent les crues et évitent les inondations ; un tour en plate avec un guide qui a répondu à toutes nos questions.
Nous avons passé les jours 2 et 3 au parc du Puy du Fou. Nous avons pu apprécier les combats de chevaliers, les décors mobiles, les spectacles en salles avec scènes immergées et autres décors et personnages qui sortaient de l’eau comme par magie. Les enfants étaient subjugués par tant de féérie et ont savouré chaque instant. Ils ont su faire de nombreux liens avec les cours d’histoire, d’histoire des arts et de littérature reçus en amont.
Rendez-vous à la Grande Lessive : les CM1 vous préparent une présentation chronologique des différents spectacles.
Circuit candie pour les CP
Au mois d’octobre, les CP et la classe de CE1/CE2 ont participé à un après-midi de prévention routière au circuit Candie.
L’après-midi s’est déroulé en 2 temps:
● circuit « grandeur nature » où chaque groupe etait piéton puis cycliste.
Apres quelques rappels des regles principales, les policiers ont guidé et durveille le respect des sens de circulation, des panneaux, des feux. La traversee des pietins aux bons endroits, ne pas courir sur les trottoirs etc.
● seance en salle de classe avec le rappel précis des règles du code de la route pour un enfant piéton et cycliste.
Avec notamment les questions suivantes:
Qui est piéton ? A partir de quel âge peut on avoir une trotinette électrique ? Peut on être deux dessus ? A quelle vitesse maximum peut on rouler à trotinette ?
Où doit on marcher quand on est piéton: sur le côté, au milieu ou au bord de la chaussée?
Où doit on traverser la route ?
Que doit on faire avant de regarder ?
Pourquoi doit on regarder à gauche/droite/gauche dans cet ordre là ?
Quels équipements doit avoir le cycliste ? Et le vélo ?
Jusqu’à quel âge le casque est-il obligatoire?
Quel équipement est obligatoire la nuit ?
Quelles sont les formes et familles de panneaux ?
Avant de partir, un petit sirop a été offert à chacun par les policiers et au retour en classe, distribution des cadeaux: un bracelet réfléchissant et un dépliant sur la sécurité routière.
Rencontre de nos correspondants !
Lundi 9 décembre, nos correspondants de l’école Joseph Niel de Muret sont venus nous rendre visite. Nous avons fait connaissance, nous leur avons fait visiter l’école. Puis nous avons fait un petit jeu pour apprendre à mieux se connaitre avant de terminer par un petit goûter. Nous étions très contents de nous découvrir et nous avons hâte de nous retrouver…
Les CP1 et les CP3
Noël
Jeudi 19 décembre, quelle belle journée !
Nous avons fêté Noël autour d’une belle célébration. Au cours de cette dernière, nous avons remis les boîtes cadeaux que toutes les classes ont fabriquées à M.Perez représentant de l’association « Autour de Gaston » de Tournefeuille. Cette association les remettra ensuite à des étudiants dans le besoin.
Les élèves de maternelle ont ensuite pu accueillir le Père Noël et recevoir un livre et un goûter offert par la mairie de Toulouse. Quelle joie ! Tous avaient des étoiles plein les yeux !
L’ensemble de la communauté éducative de l’école a terminé la journée en se retrouvant pour le marché Noël sous un véritable déluge d’eau … Mais la chorale, les réalisations des enfants, les photos avec le Père Noël, les chocolats chauds, les bretzels et toutes les gourmandises ont aidé tout le monde à garder le sourire !
association « Shark Education ».
Peut-être avez-vous peur des requins ? Un petit peu ? Beaucoup ? Pas du tout ? Eh bien en CM1, c’est fini ! Même plus peur. Alain nous a tout expliqué.
Du requin-marteau au requin-citron, en passant par le requin-blanc, nous avons découvert les 7 sens de ces super-prédateurs ainsi que leurs 7 particularités.
Notre invité est le porte-parole de l’association « Shark Education ». Au-delà de la présentation des différents requins que les skippers peuvent croiser tout autour du monde, il nous a alertés sur les méfaits des crèmes solaires et de la sur-pêche. Ne soyez pas surpris si les enfants relayent quelques messages 😉