Formation des médiateurs. Jeudi 9 octobre 2025
Depuis l’année dernière, les plus grands (du CE2 au CM2) sont formés pour aider leurs camarades à gérer leurs conflits en utilisant la technique du « message clair ». Mais accepter de devenir médiateur, c’est aussi apprendre à s’investir et à être force de proposition au sein de son école pour aller lire des histoires aux plus petits, aider à la cantine et…aller partager leur expérience avec les « nouveaux médiateurs » !
Un grand merci à eux !
Animation éducative sur l’alimentation
Le jeudi 9 octobre, la société de restauration a proposé aux élèves du CP au CM2 l’animation dont l’objectif était d’enrichir leurs connaissances sur les fruits et légumes de manière ludique et gourmande !
L’animation s’est déroulée durant toute la pause méridienne. Les élèves sont venus par petit groupe et sur la base du volontariat. L’organisation a été mise en place de manière coordonnée par le personnel de SCOLAREST, de l’école et de l’ASSQOT.
L’ambiance était détendue mais chacun s’est pleinement investi ! A n’en pas douter, ils redemanderons des fruits et des légumes !
Sortie mathématique, vendredi 3 octobre 2025
Première sortie chez les CM1 : les deux classes se sont rendues ce jour dans le centre de Lardenne afin de réaliser une sortie math : se repérer sur une carte et dans l’espace, calculer des durées et des distances, et préparer un atelier de rédaction de problèmes en prenant quelques photos. Les commerçant du quartier nous ont ouvert leurs portes. Merci à eux ! Les enfants se sont régalés à explorer le quartier sous un nouvel angle.
Un grand merci aux parents accompagnateurs. Les enfants seront ravis de rédiger et résoudre des problèmes pendant les deux semaines à venir !
Fête de St Emilie
Chaque année, la Ste Emilie est l’occasion pour toute notre communauté éducative de célébrer notre fondatrice, Emilie de Rodat, mais également de faire cohésion autour de temps coopératifs. C’est enfin, la journée où nous découvrons notre objectif de l’année : pour 2025-2026, nous cultiverons nos rêves !
Ces rêves ont été écrits par les élèves de cycle 3, CM1, CM2 et 6ème qui s’étaient retrouvés sur l’école pour cette occasion. Ces rêves ont été accrochés dans chaque établissement pour que nous ne puissions pas les oublier !
Les cycles 2, ont quant à eux préparé de belles fresques destinées à orner la façade de l’école et nos cycles 1 ont pour leur part, réalisé une fresque collective qui décorera cette année notre hall d’entrée !
Les parents d’élèves de l’APEL ont offert et distribué un goûter très apprécié pour clôturer cette journée. Un grand merci à eux !
Une belle journée sous un soleil radieux ; Emilie y veille chaque année !
On parle de nous
Une gentille attention de la part de Marie Constance Mallard après sa venue sur l’école.
https://www.instagram.com/reel/DKzMlaeIIeR/?igsh=Yzg5NGI3aTJwZHcx
Une fin d’année littéraire
Les élèves de CM2.1 se sont pleinement investis dans un rallye lecture tout au long de l’année, consignant chacune de leurs lectures dans un carnet personnel. Avec motivation et régularité, ils ont relevé ce défi avec brio : tous ont atteint le plus haut niveau de diplôme !
Pour célébrer cette belle aventure, nous avons partagé un goûter convivial, découvert les livres préférés des élèves à travers leurs présentations, et procédé à la remise des diplômes, accompagnée d’un petit cadeau pour poursuivre le plaisir de lire pendant les vacances.
Projet théâtre CP1 et CP3
Cette année 2024/25, ce n’était pas deux mais quatre classes qui ont mené un projet de théâtre ! Deux classes de
CE et deux classes de CP.
Les élèves ont eu une séance de théâtre par semaine, d’octobre à mai, avec Marion Bignardi, professeur de
théâtre et auteure de pièces pour plus de 30 rôles (ce qui est rare) !
Objectifs : prendre confiance en soi, gagner en assurance, coopérer, oser parler fort, construire une œuvre
collective, avec toute la classe, où chacun a sa place, se produire en public, sans oublier les exigences d’un rôle
théâtral : apprentissage du texte, mise en voix, jeu scénique, interprétation, incarnation des émotions,
expression corporelle et gestuelle…sans oublier le costume !
Et cette année, une nouveauté de taille est venue renforcer le projet des CP : la création des décors avec
Noémie ! Les enfants ont pu créer avec elle tous les décors de leur pièce, à raison d’une heure d’art en demi
groupe chaque semaine, en période 4. Un bateau de pirate, une barque, une bibliothèque, un trône de Zeus, des
fresques… tout a été créé par les élèves pour que le public soit transporté dans les lieux de ces deux pièces :
« Qui veut la peau des contes de fée ? » (sur les personnages des contes) et « La création de Dionysos » (sur la
mythologie grecque).
La représentation finale a eu lieu le 5 mai 2025, à la salle St Simon, avec Rachel Piovesan à la régie son et
lumière.
Les enfants ont été très investis et ravis de leur prestation… ainsi que leurs parents, impressionnés tant par leur
prouesses d’acteurs que de décorateurs.
Le public a également bien rigolé en savourant les répliques en rime et pleines d’humour inventées par Marion.
Dans la première pièce, deux inspecteurs de la PCF (police des contes de fée), « Mr Grim avec un m » et « Mr
Grimm avec deux m » mènent l’enquête auprès d’un certain Charles Perrault, sur de mystérieuses disparitions
de personnages : Mère-Grand, la méchante reine, Cendrillon, le loup,…
Dans la seconde pièce, un p’tit nouveau arrivé récemment sur l’Olympe est envoyé par Zeus sur terre pour
récolter les histoires des humains… et trouver en même temps de quoi il pourrait bien être le dieu. Il part donc à
la rencontre d’Hercule et Jason, Achille et Ulysse, Paris et Eris, Orphée, Pandore et Prométhée…
Morceaux choisis :
Qui veut la peau des contes de fée ?
« Auteur, marchant: Aucune réclamation, aucune rançon, mais un point d’interrogation…
Grimm 2 : Comme si le coupable avait une question, inspecteur Grim avec un M !
Grim 1 : J’allais le dire inspecteur Grimm avec deux M !
Ils notent à la hâte.
AUTEUR 1, marchant – Ou alors ce n’est pas un point d’interrogation…Réfléchis, réfléchis…
Un long temps où Auteur 1 fait les cent pas, suivi des yeux par les Grimm. Auteur 1 marche,
s’arrête soudain, comme ayant une idée, puis il reprend sa marche. Les Grimm s’affaissent
d’ennui à mesure qu’Auteur 1 marche.
AUTEUR 1, soudain – Un crochet !
GRIM 1, sursautant – Ah ! Oui ! Inspecteur Grimm, avec deux M, notez !
GRIMM 2, sursautant – Ah ! Oui ! Inspecteur Grim, avec un M, je note !
AUTEUR 1 – Ce n’est pas un point d’interrogation, c’est un crochet ! C’est un coup du
Capitaine Crochet ! »
La création de Dionysos
DIONYSOS – Je m’appelle Dionysos, et je suis une nouvelle divinité !
JASON – Tiens, un petit nouveau ! Et de quoi tu vas te charger ?
DIONYSOS, gêné – Ben, c’est que…Pour le moment, j’en ai aucune idée…
HERCULE – Il y a bien quelque chose qui doit te passionner ?
DIONYSOS – Je peux vous dire que j’adore le vin, et puis faire la fête !
Un temps.
Hercule et Jason se regardent et s’esclaffent.
JASON – Un dieu du vin !! Et pourquoi pas de la grenadine pendant que vous y êtes ?
HERCULE – Alors pendant les réunions des dieux, c’est toi qui tiendras la buvette ?
Puy du Fou
Pour terminer cette 4° période en beauté, 3 classes de CE2 et CM1 sont parties au Puy du Fou pendant 3 jours.
À l’aller, une halte au Marais Poitevin nous a permis un bain de nature et d’histoire sur ces canaux artificiels qui accompagnent les crues et évitent les inondations ; un tour en plate avec un guide qui a répondu à toutes nos questions.
Nous avons passé les jours 2 et 3 au parc du Puy du Fou. Nous avons pu apprécier les combats de chevaliers, les décors mobiles, les spectacles en salles avec scènes immergées et autres décors et personnages qui sortaient de l’eau comme par magie. Les enfants étaient subjugués par tant de féérie et ont savouré chaque instant. Ils ont su faire de nombreux liens avec les cours d’histoire, d’histoire des arts et de littérature reçus en amont.
Rendez-vous à la Grande Lessive : les CM1 vous préparent une présentation chronologique des différents spectacles.
Circuit candie pour les CP
Au mois d’octobre, les CP et la classe de CE1/CE2 ont participé à un après-midi de prévention routière au circuit Candie.
L’après-midi s’est déroulé en 2 temps:
● circuit « grandeur nature » où chaque groupe etait piéton puis cycliste.
Apres quelques rappels des regles principales, les policiers ont guidé et durveille le respect des sens de circulation, des panneaux, des feux. La traversee des pietins aux bons endroits, ne pas courir sur les trottoirs etc.
● seance en salle de classe avec le rappel précis des règles du code de la route pour un enfant piéton et cycliste.
Avec notamment les questions suivantes:
Qui est piéton ? A partir de quel âge peut on avoir une trotinette électrique ? Peut on être deux dessus ? A quelle vitesse maximum peut on rouler à trotinette ?
Où doit on marcher quand on est piéton: sur le côté, au milieu ou au bord de la chaussée?
Où doit on traverser la route ?
Que doit on faire avant de regarder ?
Pourquoi doit on regarder à gauche/droite/gauche dans cet ordre là ?
Quels équipements doit avoir le cycliste ? Et le vélo ?
Jusqu’à quel âge le casque est-il obligatoire?
Quel équipement est obligatoire la nuit ?
Quelles sont les formes et familles de panneaux ?
Avant de partir, un petit sirop a été offert à chacun par les policiers et au retour en classe, distribution des cadeaux: un bracelet réfléchissant et un dépliant sur la sécurité routière.
Rencontre de nos correspondants !
Lundi 9 décembre, nos correspondants de l’école Joseph Niel de Muret sont venus nous rendre visite. Nous avons fait connaissance, nous leur avons fait visiter l’école. Puis nous avons fait un petit jeu pour apprendre à mieux se connaitre avant de terminer par un petit goûter. Nous étions très contents de nous découvrir et nous avons hâte de nous retrouver…
Les CP1 et les CP3