Taizé 2026
Le rose était la couleur de groupe de Haute Garonne pour Taizé cette année. Nous étions une petite délégation du lycée, répartis dans les 3 cars du diocèse et réunis à 700 autres jeunes venus d’Occitanie et de région parisienne, mais aussi de Suisse et Belgique. 8 jours de rencontres, prières, service et activités variées pour vivre la fraternité et approfondir notre foi.
Isabelle Rousselin, animatrice en pastorale scolaire
Voyage à Barcelone des élèves de seconde européenne
Les deux classes de seconde européenne ont quitté la grisaille et la pluie toulousaine pour retrouver le soleil Barcelonais! Ils ont pu approfondir leurs connaissances sur le modernisme catalan dans de multiples visites toutes aussi passionnantes les unes que les autres, dans des lieux magnifiques !
Intervention EVARS en STMG
Dans le cadre du programme EVARS, les élèves de Terminale STMG ont bénéficié d’une intervention sur la consommation d’alcool et les risques liés à l’alcoolisation chez les jeunes, animée par des étudiants en santé de l’Université de Toulouse.
Un grand merci aux étudiants pour la qualité de leur présentation ainsi qu’aux élèves de Terminale STMG pour leur participation active.
Présentation des métiers de l’armée en seconde
Les représentants de l’armée française sont venus présenter les différentes missions ainsi que les métiers liés aux corps d’armée.
Les élèves des classes de Seconde E et G ont été enchantés par ce temps d’échange et de partage.
Journée de l’appel décisif
Nous étions une douzaine d’Emilie de Rodat le dimanche 15 février pour la journée de l’appel décisif, rassemblés à la maison diocésaine avec tous les jeunes de Haute-Garonne qui seront baptisés cette année.
Les meilleurs souvenirs :
– Les chants que nous avons chantés au début de la journée – en particulier « Il est là, Jésus est là ». « Le fait de chanter tous ensemble m’a fait ressentir la force de la foi, la force de croire en Jésus ».
– « La messe à la fin de la journée était incroyable » (Gabin)
– « Le moment où j’ai parlé à l’évêque.
« Si je devais poser des mots sur cette journée ça serait : nouveauté, découverte, sympathique » (Emma).
L’équipe pastorale
Séville 2026
Nos élèves de TSTMG en une immersion professionnelle d’un mois en Espagne !
Dimanche 8 février 2026, six élèves de Terminale STMG ont posé le pied à Séville pour vivre une expérience exceptionnelle : une immersion d’un mois en entreprise au cœur de l’Andalousie. Accueillis chaleureusement par leurs familles d’accueil, ils découvrent depuis leurs premiers jours la richesse culturelle et l’atmosphère unique de la capitale andalouse.
Des stages variés au cœur de la culture sévillane
Chacun des élèves a intégré une structure locale en lien avec ses centres d’intérêt et sa formation.
Ava ZUCCHINI et Amandine CATOIRE effectuent leur stage chez Lola Azahares, une boutique spécialisée dans les tenues et accessoires de flamenco. Elles y découvrent l’univers coloré des robes traditionnelles, des éventails et des accessoires emblématiques de la culture andalouse.
Lauren SANCHEZ- -DEL TEDESCO a rejoint Flamenco por el Mundo, une école de flamenco qui organise également des événements culturels. Elle participe à la promotion des spectacles et au fonctionnement d’une structure artistique dynamique.
Emma CORTES réalise son stage chez Padilla Libros Editorial, à la fois librairie et maison d’édition. Elle y découvre les coulisses du monde de l’édition et de la diffusion culturelle.
Emma RONDEAU est accueillie chez Intima, une boutique spécialisée dans la lingerie féminine. Cette immersion lui permet d’approfondir ses compétences en relation client et en gestion commerciale.
Arthur BORNAREL effectue son stage au Museo de las Ilusiones, un musée interactif qui propose des expériences visuelles surprenantes. Il participe à l’accueil des visiteurs et à l’organisation des espaces d’exposition.
Enfin, Augustin BARBIER-CASSAN rejoindra le groupe ce dimanche pour un stage de trois semaines à La Cocinera Tremenda, une boutique-épicerie proposant des produits italiens faits maison. Il découvrira le fonctionnement d’un commerce alimentaire artisanal à l’international.
Une immersion culturelle enrichissante
En dehors de leurs heures de stage, les élèves commencent déjà à explorer les trésors de la ville. Parmi leurs premières découvertes figure le célèbre Archivo de Indias, lieu emblématique classé au patrimoine mondial, témoin de l’histoire des échanges entre l’Espagne et le Nouveau Monde.
Cette expérience représente pour ces élèves de TSTMG une opportunité unique de développer leurs compétences professionnelles, d’améliorer leur pratique de l’espagnol et de gagner en autonomie. Entre immersion culturelle, responsabilités en entreprise et découverte d’un nouveau mode de vie, ce séjour à Séville s’annonce riche en apprentissages et en souvenirs inoubliables.
CCF raquettes terminale ASSP
Dans le cadre du CCF (Contrôle en Cours de Formation), les élèves de terminale BAC Pro ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne) ont vécu un séjour de trois jours en raquettes sur le Plateau de Beille.
Avec des paysages enneigés à perte de vue, les élèves ont parcouru près de 20 kilomètres, cumulant 1 100 mètres de dénivelé positif. Un défi physique exigeant, mais parfaitement adapté aux objectifs pédagogiques de la formation : engagement, persévérance, gestion de l’effort et entraide.
Au fil des journées, chacun a dû repousser ses limites, apprendre à écouter son corps, à gérer la fatigue et à maintenir un rythme collectif. Les moments de doute ont été surmontés grâce à une forte cohésion de groupe, illustrant concrètement des valeurs essentielles du BAC Pro ASSP : solidarité, bienveillance et attention portée à l’autre.
Ce séjour a également été l’occasion de développer des compétences transversales évaluées dans le cadre du CCF : autonomie, responsabilité, adaptation à un environnement naturel exigeant et esprit d’équipe. Loin du cadre scolaire habituel, les élèves ont montré une implication remarquable et une réelle maturité.
Au-delà de l’évaluation, cette expérience restera un temps fort de l’année scolaire. Elle a permis de renforcer les liens entre les élèves, de créer des souvenirs communs et de valoriser l’image d’une formation qui conjugue savoir-faire professionnels et savoir-être humains.
Championnat académique Run & Bike
C’était rendez-vous au Mas-d’Azil ce mercredi pour le championnat académique de duathlon / run & bike.
Nos lycéens n’étaient malheureusement pas présents, devoirs obligent… mais nos collégiens, eux, ont répondu présents ! Quatrièmes au championnat départemental il y a quinze jours, ils ont su dompter avec brio un parcours ô combien exigeant et difficile.
Pas de podium ni de qualification aux championnats cette année, mais une riche expérience emmagasinée. L’apprentissage continue et l’avenir s’annonce prometteur !
Des talents en 4ème
Cette année, une classe de Quatrième a travaillé pendant deux séances avec une coach familière de notre établissement, Mme Carolina Leitao. Pendant la première séance, 4 groupes de 4 élèves ont reçu un défi à relever grâce à la mise en œuvre par chacun d’un talent particulier. Un mois plus tard, nous avons admiré des réalisations de qualité : une mini scène où un élève qui a chuté est secouru grâce à l’intervention de ses camarades, la présentation de la télévision du futur, le récit d’une belle journée où des amis se révèlent les uns aux autres et une proposition d’amélioration de la cantine scolaire. Il a été difficile de déterminer l’équipe gagnante, en revanche Mme Leitao n’a pas hésité à décerner à chacun des participants un diplôme personnalisé où apparaît son talent. Bravo à tous ! Reste maintenant à faire grandir tous ces talents au service de vos projets scolaires ou extra-scolaires.
Atelier spirituel en 5ème
Trois fois dans l’année, tous les élèves de Cinquième participent au Point Rencontre à un atelier spirituel selon la méthode T’es où ? d’Agnès Charlemagne. En vue du bol de riz qui aura lieu le 3 avril, nous avons échangé sur le thème de la fraternité et de la solidarité en action. Le débat est lancé par une phrase écrite par un jeune lors d’un précédent atelier. Par exemple, dans un des groupes : « Je pense que chaque être humain a un fond qui le relie aux autres mais qu’on ne l’utilise pas ». Pour enrichir la réflexion, un ou plusieurs textes des différentes traditions religieuses sont lus au milieu de la séance. Les élèves prennent des notes et dessinent librement sur une feuille. A la fin de l’heure, après avoir fait une minute de silence, on y note les perles glanées au cours des échanges, des petites graines qui grandiront au fur et à mesure que la vie permettra de mettre en œuvre ce qui nous tient à cœur.